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    哪种人适合读 MEM?

       日期:2020-09-15     作者:小百老师    浏览:22    
    核心提示:什么是MEM?MEM是工程管理硕士(Master of Engineering Management)的缩写,MEM是一个新兴的学科,它将工程技术、经济学和管理
    什么是MEM?
     
    MEM是工程管理硕士(Master of Engineering Management)的缩写,MEM是一个新兴的学科,它将工程技术、经济学和管理科学融为一体,有着学科交叉性和实际应用性的特征,旨在为现代重大工程事业打造复合型高端管理人才。
     
    去年9月,在清华大学召开的MEM授权培养单位报考领域设置情况说明会中,指出MEM的三大变革:
     
    MEM设立四个招生领域
     
    ①工程管理(代码:125601)
    ②项目管理(代码:125602)
    ③工业工程与管理(代码:125603)
    ④物流工程与管理(代码:125604)
     
    这意味着二级学科1256工程管理有了四个三级学科。
     
    MEM开始接收应届生报名

    125601(工程管理)和125602(项目管理),各项报考要求不变,依然是本科毕业后需要3年以上工作经验,专科毕业后需要5年以上工作经验。
     
    125603(工业工程与管理)和125604(物流工程与管理),自2020级在5年试点期间可以招生应届生(包含推免和全国联考),在复试阶段需要加强对考生工业工程知识和能力考核,培养要求另行制定。以上四个专业的初试将均为管理类联考。
     
    也就是说,从2020年起的5年内,应届生除了MPAcc(会计)、MAud(审计)和MLIS(图书情报),还能报考125603(工业工程与管理)、125604(物流工程与管理。)
     

    什么样的背景适合考MEM?
     
    授权单位MEM招生领域设置
    所有MEM授权单位都默认可以设置125601;
     
    原来已具有项目管理、工业工程、物流工程领域授权的,也可以分别对应设置125602、125603和125604。
     
     
    什么样的背景适合考MEM?
     
    MEM适合具有技术背景的管理人员,比如:新产品开发过程中的管理者;为生产服务的管理者;工程建设项目实施中的管理者;技术创新、改造、转型的管理者,还有产业、科技发展布局的管理者等等。而MBA则基于纯企业管理,较适合追求企业综合管理但无技术背景的考生。如果你原本具有技术背景、项目管理等基础,对于从事互联网、房地产、基建以及交通运输等行业的职场人而言,MEM的学习性价比更高。
     
    我们再来看看2019年同济大学MEM的新生数据:
     
    1.性别分布:男女比例约为7:3;
     
    2.年龄分布:平均年龄为30.5岁,其中年龄最大的42岁,最小的24岁;
     
    3.本科专业分布:除了工学类(72%)和经管类(12%),还有理、文、法、农学毕业生;
     
    4.行业分布:来自建设单位及房地产、汽车、桥梁、物流、环境、设计等领域,约有1/4的同学来自500强企业,其中来源最多的Top3企业是“中国建筑、上海建工、上汽集团”;
     
    5.初试成绩分布:在19级MEM新生中,初试成绩最高238分,最低165分,平均分194分,大部分同学集中在175-194分之间;
     
    6.考生来源地分布:19级MEM新生共来自19个省、直辖市、自治区,除上海之外,来自江苏、浙江、安徽的同学最多。
     
    说明 :数据来源于同济大学经济与管理学院MEM中心
     
    另外,同学们关心的年龄、背景、行业等信息,以下是来自2019年华东理工大学MEM新生数据。
     
     
    从以上数据也可以看出,选择MEM的同学不局限于工程师或程序员,而是多行业、多职能、多背景。
     
    其实,各院校对MEM设立了多个培养方向,比如2020年上海海事大学设立了8个培养方向:项目管理、物流工程管理、港航工程管理、海洋工程管理、信息工程管理、建设工程管理、产品研发与设计管理和工程财务与审计管理;武汉大学则招收商业/金融数据分析工程管理硕士专业学位研究生。

    读MEM有什么用?
     
    大家对于任何一个专业,
     
    可能都有“读完有什么用”的疑问。
     
    其实考研、读研对每个人的影响各不相同,可能是“转折点”,也可能是“停驻点”。客观的讲,不管是MBA/MPA/MEM,都可以让我们提升学历、积累资源和获取知识。主观的说 ,能收获什么、收获多少,还是取决于自己。
     
     
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